不管你曾经就读哪所学校！不管你老爹是“李刚”、“李阳”还是“李双江”！不管你喜欢染红毛还是穿露脐装！在这里，神马都是浮云！因为毕业时，你会成为崭新的你，你只会怀念那个“叛逆”的你和那个爱“唠叨”的我……
我和我的“娘子军”
大家都认为我最适合做办公室的文员——书生气息太浓！又是一副不善交际的样子，似乎只有埋头于案才是我的归宿。但事实上，我是一名很“武”的语文老师，并且选择了在中专学校任教！你可以去想象《百变星君》里的某些场景：学生们无厘头的捣乱、搞怪，但你更应该想象师生大团结的场面。因为无论是电影还是现实生活中，学生会因你和你的真心变得更可爱！
性格让我选择了教师这一行
弗洛伊德曾说：“人所做过的事情并没有被忘记，只是被埋进了潜意识的仓库中。在适当的条件下，它们将会如浪潮般的涌现出来，令您忽然明白其中的许多奥秘。”
对个体生命成长过程的梳理，则能帮助我们重新咀嚼那些潜藏在我们记忆深处的往事，对此，我们总是可以悟出很多奇妙的东西，也是这种顿悟，让我明白了自己为什么要成为了一名教师。
人人都知道教师的背负着“教书育人”的重任，也正因如此，教师更需要一股知难而上的韧劲儿，我想我具备这一素质。
这一点，也得益于我在体育锻炼中习得的那份韧性，我有过10岁徒步10里路，17岁徒步30里路，22岁徒步70里路的经历……当我一个人徒步时，也曾有过放弃，但不断挑战自我的精神鼓励我坚持到了最后。
我是个慢性子，当然，性格没有绝对的好坏之分，只有用的好与不好之说。当我有了这样的认识之后，每每与学生产生矛盾时，我就在心中告诉自己：其实，你是个慢性子……这样一来，便为自己赢得了冷静思考的时间。
渐渐地，我可以用平和的心态去面对调皮的学生了。此外，“猎新、猎奇”的性格，让我在学生看来至少不是“老古董”！
我不排斥《最小说》，也喜欢看《暮光之城》，我会和这帮90后的“MM”谈论吸血鬼的话题，这些拉近了我们师生间的距离。
也正因为走进了孩子的世界，才让我认识到，她们内心很乖巧！
其实，我们每个人的成长都离不开社会大环境的影响，性格也是如此。
在我个人的成长过程中，我扮演过好学生，也扮演过差学生；我享受过别人的赞誉，也体味过别人的冷眼；我勤奋过，我也消沉过；我曾自我放逐，我也曾自我救赎；过去的我是那么的目空一切，而今的我变得是那么的谦卑……
我时常反刍这些成长经验，从中体会到了一些人生的道理，更令我产生了想帮助孩子告别迷茫的冲动，因此，我选择了成为一名人民教师。
带班犹如带兵，女兵更难带
工作的第八个年头，我才开始做班主任。毫无经验的我，第一次接手的就是一个中途甩手的班级，还是一班“野丫头”！
带班之初，我想方设法修缮与学生的关系，也曾严管轻罚地来提升班级口碑。
一个学期下来，班级面貌逐步得到了改善，我们第一次拿到了常规管理流动红旗，第一次取得了先进班级称号，校领导对我班的印象也逐渐好转了起来。
一切似乎都是朝着好的方向发展，但由于缺乏充分的沟通，过分高压的管理以及少数问题学生的处理不当等原因，使得“娘子军”在第二学期结束前夕，集体向校长请命撤换我这个“将军”！
也许真的是性格使然，当时我显得出奇的冷静，没有太多的抱怨，而是在自省。在校领导的安排下召开了座谈会。会上，我表现的很主动，就前期工作方法的问题做了诚恳的道歉，当我勇敢地选择了面对时，她们也给了我一个“留班察看”的机会。
在接下的日子了，师生之间总是显得有些隔阂。一次的公开道歉容易做到，但每日相处的尴尬如何才能化解呢？
我知道等待我的是一个更为棘手的冲突后遗症的处理。处理好了，我可以重获三军的认可；处理不好，我会从此走向消沉。
常说思路决定出路，于是我放慢了班级管理的节奏，首先是让她们了解和认可我，然后再制定一个个阶段性的小目标，来一起完成。我选择了放下高高在上的师道尊严，主动去和学生沟通……
因为我比较喜欢运动，于是，就以运动作为沟通的出口。我把自己参加民间健身组织“黎明脚步”的故事讲给学生们听，并告诉她们我曾坚持每天早晨五点半的时候给十多位朋友提供叫醒服务，还被《南京日报》记者以“南京也有一位黎明使者”为题进行了专题报道。
在稍稍赢得了学生的好感后，我将运动意识慢慢地渗入到班级活动中。渐渐地，我们班学生完全进入了“我要跑，而不是老师要我跑”的状态。并且，在我校任何一次跑操比赛中，我的“娘子军”都是第一名。
我读书涉猎较广，教育、文史哲、管理、经济、政治、宗教、心理学均有涉猎。在阅读的过程中，我十分注重理论和实践的结合，善于把别人的做法修改之后拿来为自己所用。
例如，我曾在书中读到了有些老师在班级管理中创办了自己的班级周刊，但大多没有具体的操作方法和实物展示。对此，我借鉴理念，开始在班级中和同学们一起摸索……一年后，我班的周刊得到了校领导的认可。
当然，班主任工作说到底是做人的工作，而学生不需要天天敬仰的神，而是需要能帮她们解决成长中遇到困惑的人。就此而言，只要我们要全身心的去接纳学生的一切，哪怕是她们的缺点，就如孟子所言的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”一样。
一路走来，我更要庆幸自己是注重感情的人，这种性格令我能感学生之所感，能让她们感受到我的真诚。
“确保每个人在离开的时候，感到更快乐，更好”——我喜欢特蕾莎修女的这句话，并以此为行为准则。在学生生病的时候，我会打去一个问候的电话；在学生生日的时候，我会送上一段生日的祝福；在学生取得进步的时候，我会送上诚挚的祝福……这些小举动却收到了大回报！
毕业，我们不愿“分手”
在最后一次“师生互写”中，我提到了不少同学的美丽蜕变，哪怕是在最后一个学期时才有蜕变的影子学生，我也给予了高度的赞扬。
而当我看到她们“眼中”的我时，铮铮男儿也会潸然泪下：
初中毕业，来到了职教，从未对这个学校抱有一点点的希望，我原本以为我会在这里沉睡几年。计划没有变化快，我们在这个绝境中遇到了一个“难缠”的班主任。
他是第一次在这个学校当班主任，我们是第一次在这个学校受到束缚，我们的身份注定会让我们“大干”一场……于是，有了集体请命换班主任的事件。
但那时的无理取闹和任性行为，间接的让我们明白了，除了你不会有老师愿意接管我们了。此后，我们开始渐渐被你感动着，影响着——我的字写得很丑大家都知道的，但是有谁知道班主任曾专门因为我的字找过我谈话，并鼓励我：只要你认真的写，不放弃练习就会有改变。
年，我要参加“乐月之星”比赛，你非但没阻止我，还非常“给力”的给我加油哦！我也非常努力的拿了两个第一。
你总是鼓励我，我也送班主任一句话吧——“坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的”。希望你可以敲醒更多的同学！（学生1）
我好冲动，时不时与人发生冲突，因此老师一般不喜欢我。但您在处理这些冲突时，总是与我进行心平气和的谈话，这让我很惊讶！
起初以为你是在忍，谈话次数多了，发现其实您对我真的很有耐心，是在鼓励而不是讽刺我，丝毫没有看不起我的意思。
这让我心里有一丝感动……渐渐地，我从不打招呼到主动和您打招呼，当您看到我的改变后，还让我参与管理班级事务，也是这种锻炼让我体会到了您的辛苦，也学了礼貌待人。
其实，对（1）班的每位学生来说，您都付出了很多的汗水和精力，也因为您的努力，我们从一个全年级最差的班成为一个优秀班集体！
我们将要带着在学校里学到的东西，去外面拼搏了。我想，我们永远不会忘记您为我们的付出。（学生2）
在我看来你是个外表冷淡，内心奔放的老男孩，为了管理我们这帮胡闹的小女生，可谓是呕心沥血，在任职我们班班主任前期没少遭遇同学们的白眼，不理解，但后来你用真心付出不断感化了我们，得到了同学们的信任。
我曾认为你是只“癞蛤蟆”，因为我听到这样一句话：青蛙是保守派，只会坐井观天；癞蛤蟆是创新派，不断地想吃天鹅肉。
所以，我厚脸皮的认为我们是一只只天鹅，你却没有看清自己知难而退，为了自己的目标，用耐心一直的坚持下去。
和你相处的几年来，你的好习惯深深地影响了我，例如，我也开始看一些有意义的书了。（学生3）
毕业了，送别，总会染上哀伤的调调，但我笑着告诉她们：你们这支“娘子军”将来是要在社会上打硬仗！记住，别给“陈家军”丢脸！
作者简介
陈斌，教育学硕士，南京江宁中等专业学校教师。全国优秀班主任，正面管教学校讲师，班级微电影的推动者，南京市德育创新奖获得者。《班主任之友》、《新班主任》封面人物，《教师月刊》年度教师，《德育报》班主任之星，蒲公英教育智库年度“星教师”，《华夏教师》、《江苏创新教育》、《金陵晚报》推荐名师。南京师范大学班主任研究中心“随园夜话”沙龙主持人，年江苏省“我们身边的好青年”，江苏联合职技院评审专家，海南省班主任培训专家，职教圈专家库成员，国家三级心理咨询师，江宁区德育带头人，江宁区德育中心组成员。参编《优秀班主任都是沟通高手》、《班主任工作十日谈》等多部班主任培训用书。
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