新闻和作文到底是不是一样的？
叮铃铃，上课了，上课了。受姜老师之托，要提高金陵晚报小记者的新闻素养，曾团长线上新闻课堂今日正式开讲。而我们线下的新闻课堂，也会定期举行公益新闻培训，姜老师、曾团长以及金陵晚报的资深记者们，都将与小记者们进行零距离互动，让大家了解真实艰辛却不乏趣味的采访生活。
从哪里讲起呢？要讲的东西实在太多，但是枯燥的理论听起来，容易打瞌睡。不过，就算大家要洗洗睡，曾团长的第一讲，还是想把新闻与作文的区别讲清楚。当然，一开始的时候，可能没办法要求小记者把作文与新闻区分得很清楚，但最好是心里有个底。
简单来说呢，作文与新闻的区别有以下几点：
第一、新闻靠采访，作文有回忆
可能小记者会说，新闻不也有当事人的回忆吗？你说得对，是当事人的回忆，不是你小记者的回忆哦。新闻是靠采访在搜集写作的素材，而作文的素材，更多是回忆——我最难忘的一件事、我印象深刻的一本书、我的外婆、记一次春游……并且，作文的回忆中，可能有不精确的成分，因为你不可能在游玩、做一件事时，随时记录在本子上，对吧？
但新闻的现场采访，则是要求你精确记录你听到的、看到的内容。
第二、新闻要传递信息，但作文不需要承担这个任务
媒体上的新闻，都在传递一定的信息，比如说，油价降了、南京南站开始运营了、地铁三号线通了啊，大家有没有看到这里面的特点，都是最新的信息，老百姓拿到这些东西是有用的。
但是作文不需要承担这个任务，它只是课堂上的练习体。
第三、新闻的要素要全，作文可以含糊
去年秋天的时候，我们带着小记者在琵琶湖的走进自然活动中，玩了新闻要素的游戏，新闻要素包含5w和1h。指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who），how则是结果如何。
小记者们随意写下上面的元素，抽签，随意组合，然后编故事，曾团长被大家扔进了垃圾桶，天马行空的想象，有趣的游戏，让孩子们了解了新闻要素。
作文可能记叙文对这方面要求多一些，但散文和诗歌要求则不是这么多了。我们有的小记者诗歌写得不错了。
第四、新闻要真实，作文可以虚构
新闻如果不真实，就是假新闻哦。作文则是看构思，看主题是否突出等等，有的作文都写到自己穿越到未来多少年了，这样的内容肯定不是新闻。
除了真实，新闻还要客观，作文可以主观，可以描写自己的心理状态。但是，写新闻时，作者要站在“客观的立场”，冷静理性地进行新闻报道，不能有明显倾向。即使在现场感很强的新闻里，“我”也要用“记者”来代替，不能说“我看到”，而是“记者看到”。
作文就不一样了，用笔写自己的所见所闻所思所想，可以大量描写自己的心理状态，即便写别人，里面也会有“我”的位置。
一般来说，作文与新闻区别有这些，但是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，大家还是要在实践中体验、感受、学习。
PS：自我介绍下，曾团长是谁？金陵晚报教育中心记者曾亚莉，前任小记者周刊主编，小记者们口中的“团长大人”。哈哈，今年主要策划精品活动，小伙伴们，我们不见不散哦！ok，有什么问题，可以跟曾团长沟通,QQ是，期待你的提问哦。
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