六年级已经到了毕业的关键时刻，我们研发的课程更加紧跟校内课程和毕业班学生的需要来合理安排布局。每次上课一共用到研发的3本教材，分别是：《作文》、《文库》、《阅读题训练》。如上图：
一、先来说说《作文》教学的内容。
教学内容包括：开篇导语、经典回顾、佳作展示、中国主要当代文学家及其著作、学会修改、当堂训练，授课时3本教材当堂都用到并穿插融合，力求达到趣味性和“以读为本”的大语文教学方针。《作文》教材目录如下：
教学独特之处是：
我在第2课时能教孩子制作《自我推荐信》，向心仪的中学递交简历如何展示更好地自己，还教学生“修改作文的技能”，供修改的“病理作文”选的是往届学生写此文时具有的典型错误，让学生能学会修改，以便早日脱离老师而达到自我写作的完善，今后孩子可以自己写好作文后自主修改。这都是我的作文班“独特之处”。
二、再来说说独特的课外同步拓展的读本——《文库》
为了扩展小学生的课外阅读量，让孩子能有飞速积累词汇量的学习效果，还有大量的课外延伸导读、精读内容编写在《文库》一书里，目录如下图：
三、再来谈谈《阅读题训练》
《阅读训练》教材的每课都有《红楼梦》知识点，其他机构没有“四大名著”的学习内容，想要涉足还得额外报班，我这里都包括了而且是循序渐进地学习，很符合儿童心理发展的特点，这是我们的“独特之处”。《阅读训练》目录如图：
此外，还有常见题型训练，最后是1篇阅读短文压轴。难易程度适中。
六年级上课时段，如下：
一共有3个时段，全部是线上线下的“一体课”，
分别是：
周六下午1:15~3:15；
周日早晨8:00~10:00；
周日下午5:40~7:40；
亮点与优势：
我还经常利用业余时间指导学生写征文，指导学生投稿作文，发表了许多作文，而且为了孩子的利益，指导老师一律写了孩子的校内老师，一切都是为了孩子。不像一般的培训机构根本不可能写校内老师，我根本不计较个人荣誉得失，完全为了孩子着想，更多发表的作文大家可以百度新浪博客“涌源作文”，就可以看到更多发表作文的原件照片，绝不吹嘘作假！
六年级学生发表作文及其部分奖证如下图：
六年级黄战宇发表在《金陵晚报》上的作文
六年级的黄浩宸发表在《扬子晚报》上的作文
六年级的王博宇在《南京日报》上发表的作文
六年级的吴颜西发表在《金陵晚报》上的作文
六年级的管子嫣在《南京日报》发表的作文
六年级的温馨淇发表在《南京日报》上的两篇作文
六年级的桂启航发表在《南京日报》上的作文
六年级的李苏阳发表在《南京日报》上的作文
有许多学生都拿到了《南京日报》和《金陵晚报》《南京晨报》发表证书的奖证，我因为还辅导许多其它全国各类征文，也为孩子们获得了许多征文大奖证书，这个“升学资本”务必从一年级时起就要着手准备，否则到了六年级根本就来不及啦！我们发表作文也罢，或征文大奖也罢，靠得都是自身写作功底和稿件的优质，这些为孩子目前“小升初”，又获取了一份“优秀证明”的升学资本。
春季班六年级的线上课，还是“线上与线下同步一体课”，时间安排与春季班课表同步。
谢谢观看！
加
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