一份来自杜克大学研究表明：小学阶段的家庭作业不过是多余的劳动。甚至在初中阶段，家庭作业和学业成功之间的关系也非常小。只有当孩子们进入高中，家庭作业才对学业有益处，但也要注意适度。
相反，小学阶段的家庭作业却在小学生对学校的态度上有消极的影响。让年幼的孩子反感学校，进而反感功课和学习本身。还产生对亲子关系的破坏，以及养成孩子依赖成年人帮助完成自己作业的习惯。
1家庭作业：选修课还是必修课？
“每天晚上作业做到九十点钟，一年级小学生‘伤不起’……”开学刚过一个月，乐乐妈就在微博上大发感慨。儿子乐乐今年九月进入上海浦东某知名小学，可每天数小时的作业量成了孩子和家长的沉重负担。好不容易等到周末休息，语数外功课加上一张三联单数学卷，又得花去一天半时间。其实，乐乐妈的烦恼也是很多家长的困扰，然而繁重的家庭作业真的能够让孩子们提高成绩吗？
“没有证据证明任何家庭作业能够提高小学生的学习能力。”杜克大学家庭作业调研专家哈里斯·库柏在一系列研究后得出这样的观点，对此亚利桑那大学的教育学教授艾塔·卡洛维奇也表示同意，他认为，“家庭作业在小学阶段没有任何好处”。
这样的结论是不是让你震惊？
总结：当然，家庭作业也并非一无是处，但是其中的价值是和学生年龄息息相关的，家庭作业的积极作用会随着学生年龄的增长而得到提升。研究表明，小学阶段的孩子们通过课堂学习收效要比家庭作业更高，而在初中阶段，家庭作业和学业成功之间的关系也非常小。只有当孩子们进入高中，家庭作业才对学业有益处，但也要注意适度。
2家庭作业：亲子关系粘合剂导火索？
家庭作业有时痛苦的不仅仅是孩子，家长也会有作业恐慌，曾经金陵晚报教育官微“南京招考”北京中科白殿疯医院好不好北京中科医院忽悠
转载请注明地址:http://www.topaying.com/jlwbys/5481.html
