10月23号、10月24号两天，年小学高品质发展论坛在金陵中学河西分校举行，来自全国各地的知名专家教授、名校长、名师齐聚一堂，以探寻未来学校新样态为主题展开研讨。多位参会专家认为，开展个性化教学，让孩子得到充分发展，是未来小学教育发展的方向。
个性化让教育更加公平有质量
来自全国的教育专家以主题讲座、课堂展示等方式，从升级未来学校新认知、探索未来教育新模型、进行未来课程新探索等方面，研讨未来学校新样态。江苏年率先实现县域义务教育基本均衡全覆盖，当前正在加快推动义务教育从基本均衡迈向优质均衡，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
“公平相对的，不可能每个学校每个学生都一样。”省教育厅二级巡视员马斌说，各个地方应当根据实际情况，在现有条件和环境下，以最大的努力，挖掘每一个学生的潜能，让每一个学生都能得到充分的发展，“我觉得这对学生来说，就是一种公平而有质量的发展”。
通过课改推动学生个性化发展
因地制宜、因材施教，是许多与会专家的共同观点。重庆市九龙坡谢家湾小学校长刘希娅分享了该校在课程改革上的经验：学校每天上午集中开设基础学科课程，下午孩子们则根据自己的兴趣和特长，分散在多个社团和专题活动中学习。
重庆市九龙坡谢家湾小学校长刘希娅
“未来的学校要更好地去回应每一个孩子的个性化发展需求。”刘希娅说，过去老师可能用一种方法，一些共同的内容去教几十个孩子，而现在需要去探索，如何用几十种方法去回应一个孩子的需求，“可能现在我们还达不到这样的水平，但这是我们应该追求的方向”。
个性化教育要拥抱数字化
有专家指出，现在一些学校开始采用大数据分析学情，针对学生的薄弱环节布置个性化作业，这是很大的进步，但还远不能满足个性化教育的需求。上海市嘉定区教育学院副院长花洁认为，未来学校的办学理念、学生的学习方式、教师的教学方式以及成长路径都需要积极拥抱数字化，作出系统的改变。
上海市嘉定区教育学院副院长花洁
“比如过去教学的五环节，备课、上课、作业、辅导、评价，是从备课开始的，现在我们可能更多要
转载请注明地址:http://www.topaying.com/jlwbys/15172.html
